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2015年高考降下帷幕 浙江名师点评2015浙江卷

标签:今年 能力 数学 考查 试题  日期:2016-08-09 05:24
指向文化,第7小题借助图表数据,重经典,今年现代文阅读的选文,是汪曾祺“衰年变法”时期的作品,这次命题选用朱熹关于,着重考查了中学数学教材中的主干知识,单调性等主要知
2015年高考降下帷幕,昨日,浙江省教育考试院约请我省各学科名师,对高考试卷进行点评。

●语文

重运用经典 又不乏亮点

点评人:湖州中学 特级教师 羊 刚

诸暨市教育局教研室 特级教师 周红阳

今年的语文试卷切实体现了我省高考改革平稳推进的整体思路,结构、考点、题量、难度等均与往年相似,而不乏亮点。

重变化。语言文字板块在落实“运用”的同时,突出简答题的题型变化,亮点在于第6、7题。第6小题要求考生根据古人名、字之间的意义联系,据“名”取“字”,富有历史内涵,指向文化,体现创意;第7小题借助图表数据,比较分析浙江与全国的阅读状况,充满时代气息,侧重实用,检测能力。

重经典。今年现代文阅读的选文,经典性明显增强,这不仅是对前两年各界声音的积极回应,更是对全面发挥高考功能的理性追求。社科文节选自列夫·维果茨基《思维与语言》,学术含量高,可以接轨大学阶段的经典文献。文学类材料《捡烂纸的老头》是汪曾祺“衰年变法”时期的作品,主人公的形象被涂抹上一层“荒诞”色彩,五个小题从“形象分析”到“用意探究”,由易到难,梯度分明。

重实际。“传统文化经典”试题堪称今年关注度最高的考点,也是暂别“《论语》”后的命题“深水区”,猜测和期待应该不少。这次命题选用朱熹关于《孟子》的一段注释,也即对名言“我知言,我善养吾浩然之气.”的解读。

重探索。今年我省的高考作文题,尽管继续采用新材料作文题型和运用理性材料,但呈现出明显的探索性。一是限定范围,开放性稍有变窄,规定性明显增强。二是明确要求,如“阐明你的看法”,旨在引导、鼓励考生的个性化“发声”和表态,拒绝言不由衷,避免泛泛而谈。

●数学

调整试卷结构 凸显能力考查

点评人:绍兴一中 特级教师 虞金龙

浙江省教研室 特级教师 张金良

今年的高考数学试卷,延续了浙江省多年的命题风格,保持了“低起点、宽入口、多层次、区分好”的特色,试题的题型和背景熟悉而常见,整体感觉试题灵活,思维含量高,能充分考查学生的数学素养、思维品质、学习潜能,有很好的区分度和选拔功能。试卷主要体现了以下特点:

考查双基,注重覆盖。试卷全面考查了高中数学的基础知识和基本技能,着重考查了中学数学教材中的主干知识,准确把握了高中数学的教学重点。试题覆盖了高中数学的核心知识,涉及了函数的概念、单调性等主要知识,考查全面而又深刻。

注重思维,凸显能力。今年的试题将数学思想方法和素养作为考查的重点,提高了试题的层次和品位,能力考查步伐加大,许多试题保持了干净、简洁、朴实、明了的特点,充分体现了数学语言的形式化与数学的意义,对考生的数学语言的阅读、理解、转化、表达等能力提出了较高的要求。

分层考查,文理有别。试卷关注文理考生在数学学习方面的差异。理科特点突出,注重考查理性思维和抽象概括能力,文科注重考查形象思维和定量处理能力。

统揽全卷,试卷传递一个信息:考生盲目的题海战术,做再多的题也不能考出理想的成绩。高中数学教学要让学生感受到基础知识和基本技能的重要性。

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